Judul
Problematika Psikologi dalam Pembelajaran
Editor
Prof. Dr. Dra. Rita Kurnia, M.Ed
Dr. H. Daviq Chairilsyah, M.Psi., Psikolog
Dr. Hj. Ola Puspita, S.Psi., MM., Psikolog
Ukuran
15,5 x 23 cm
Tahun
2024
Harga
75.500
Dasar penulisan buku ini dimotivasi keinginan penulis untuk mempulikasikan hasil observasi yang dilakukan penulis. Selain itu, minimnya referensi berkaitan dengan psikologi pendidikan dalam pembelajaran juga menjadi alasan ditulis buku referensi ini. Dalam buku ini dibahas berbagai bagian-bagian penting berkaitan problematika psikologi pendidikan dalam pembelajaran meliputi; Buku ini disusun sebagai upaya untuk menyajikan beragam perspektif dan pemahaman terhadap isu-isu psikologis yang relevan dalam dunia pendidikan. Melalui pembahasan yang terbagi dalam 19 topik yang relevan dan penting, pembaca akan dibawa untuk memahami secara lebih dalam tentang dinamika pembelajaran dan bagaimana aspek-aspek psikologis mempengaruhi proses tersebut.
Pembahasan pertama membahas tentang pentingnya mendidik anak menjadi individu yang penuh kasih dan penyayang, yang menjadi landasan bagi pembentukan karakter yang baik. Diikuti dengan strategi guru PAUD dalam meningkatkan budaya literasi anak usia dini, yang menjadi fondasi untuk pengembangan kemampuan membaca dan menulis sejak dini. Selanjutnya, pembahasan tentang pendidikan anak yang bertanggung jawab, serta pola asuh yang benar, memberikan pandangan yang mendalam tentang pentingnya membentuk kepribadian yang tangguh dan bertanggung jawab. Selanjutnya, buku ini juga membahas tentang fenomena cheating dalam pelaksanaan asesmen madrasah, yang menjadi perhatian dalam menjaga integritas pendidikan. Tingkat kedisiplinan dalam membangun karakter peserta didik di SMA negeri, serta analisis pembelajaran proyek dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, juga menjadi sorotan penting dalam buku ini.
Lebih lanjut, buku ini juga mengupas tentang perkembangan identitas pada siswa kelas 6, analisis penggunaan biaya operasional sekolah dengan mutu lulusan, tantangan guru terhadap administratif di sekolah MTsN, dan pembentukan kecerdasan emosional melalui program berbasis keberagaman budaya di PAUD. Manajemen pengelolaan ekstrakurikuler olahraga basket di SMA negeri, implementasi nilai-nilai adab dan akhlak dalam pengembangan karakter santri di pondok pesantren Madani, menjadi penutup yang menginspirasi dalam buku ini.